隨著國家越來越重視中小學生的學習問題，更多的學校開始尋求多形式的教學方法，其中多媒體教學已成為眾多學校學習方式的主流。與此同時， 觸摸一體機逐漸走進各大校區(qū)。那么中小學應(yīng)用教學觸摸一體機有什么益處呢?

1、提高注意和學習能力

相對傳統(tǒng)的說教模式，教學觸摸一體機可以生動展示課程，例如學古文時，可以用圖片加文字的方式介紹，這樣可以吸引學生的興趣，從而調(diào)動學習積極性，讓學生的注意力集中，聽課認真。并且在學習過程中，通過教學觸摸一體機中的教學資源庫以及一些配套軟件，可以在學習時，為學生提供出多種分析和解決問題的方法和思路，輕松理解到所接受知識，讓學生可以從中找到一個適合的方法來解決學習的難題。

2、豐富教育內(nèi)容

運用教學觸摸一體機進行教育不僅可以豐富教育內(nèi)容，拓寬教育層面，促進教育目標的清晰，加速教育速度，并能更加形象深動地展示在在課堂上，有滿足的時刻讓學生練習穩(wěn)固。老師人均運用觸摸教學一體機的有用時刻長達1.6小時。這充分說明老師運用的深化性。

3、擴展思維發(fā)展

人的記憶能力是記憶圖片優(yōu)于記憶文字，所以在傳統(tǒng)教學過程中，往往因為條件限制無法生動的闡述課程，也導致學生學習時候覺得枯燥無味。但教學觸摸一體機配合多媒體使用，可以從觸發(fā)、提升視覺記憶入手，不僅能讓同學們能更有自信討論問題尋找答案，還能通過針對性提問鞏固深層思維有效發(fā)展。可以動態(tài)圖演示，這樣不僅象具體，動靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)?。這樣可以為學生創(chuàng)造了一個富有時代動感的、具有吸引力的學習環(huán)境。不僅有助于學生思維的發(fā)展，還能有效幫助學生進行知識的同化以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學觸摸一體機可以對教師以往授課內(nèi)容和過程進行保存，這樣當學生對于以前所學的知識，有些不了解時，可通過教學觸摸一體機進行再次學習。這樣不僅可以有利于促進學生學習，還能便于學生對以前所學習的知識進行鞏固、回憶，使舊知識及概念更深刻存在地學生的腦海中。

4、與傳統(tǒng)教育比較優(yōu)勢凸顯??

教學觸摸一體機最大的優(yōu)勢就在于能激起學生的學習愛好，其次是交互性，教育資源更鮮活、更簡潔。教學觸摸一體機與其他傳統(tǒng)多媒體教育設(shè)備比較，優(yōu)勢顯著。因而，它能夠獲得老師與學生的認可也順其自然的。

需求有好的教學觸摸一體機就好像有了一位好老師，會讓學生對學習充滿興趣和期待，也讓教學質(zhì)量得到更好的提升！這也是近些年來教學觸摸一體機在許多校園課堂可見的原因。如今，觸摸一體機產(chǎn)品在各個行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛，且越來越受歡迎，根據(jù)應(yīng)用環(huán)境和功能需求的不同，產(chǎn)品類型有很多很多，可以滿足用戶在教學、會議、查詢、展示等等各領(lǐng)域。

本文關(guān)鍵詞是：教學一體機、觸摸一體機

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